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“转化思想”在小学数学教学中的渗透
“转化思想”在小学数学教学中的渗透
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摘要
摘要对于数学这门学科而言,转化是极为重要的数学思想,数学思想方法的渗透在小学数学教学实践中占据着极为重要的地位。为了有效激活学生的生活经验,可以在引入环节渗透转化思想;为了促进学生的自主探究,应基于知识建构过程中渗透转化思想;为了有效引导学生展开数学归纳,可以结合课堂总结进行渗透;为了促使学生有效解决实际问题,还可以在练习环节中有针对性地渗透转化思想以及相关策略,以而有效引发学生的自主探究。
DOI
g4qy67o9d8/3255572
作者
王云明
机构地区
浙江省嵊州市马寅初小学312400
出处
《教育学文摘》
2019年3期
关键词
小学数学转化思想渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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