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课堂教学中的“预设”和“生成”

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摘要摘要新课程下，课堂教学提出了“预设”与“生成”的问题。新课程下的教学观决定了课堂不仅是预设的也是生成的。在课堂教学过程中，既需要教师在课前预先制定好教学目标，又要重视课堂上的创造、开发与总结。本文对课堂教学中的“预设”和“生成”阐述了笔者的些许看法。

DOI kd28kelpd6/3300662

作者丁军

机构地区丁军

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年13期

关键词课堂教学预设生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）