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小学课堂问题行为与有效管理探究

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摘要摘要“学生的课堂问题行为是指在课堂中不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。”学生所表现出的课堂问题行为破坏课堂秩序，降低教学效率，不利于自身和他人学习的发展和心理共容的良好师生关系的建立。因此，小学生的课堂问题行为需要得到有效性的预防和针对性的解决。现针对当代小学课堂问题行为中存在的相关问题作出剖析并提出以下参考性建议。

DOI ojn3538xdr/3392913

作者郭怡岐

机构地区（重庆师范大学，重庆北碚400700）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词小学课堂问题行为有效管理

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）