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基于有效教学理论的高职英语课堂教学活动设计研究

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摘要摘要高效的课堂教学要求教师在制定教学目标时能充分体现学生的学习需求，在设计课堂活动时能充分调动学生的主动性和积极性，提高学生的课堂参与度。探讨高职英语课堂教学活动的设计，以学生为主体，能够大幅度提高英语课堂教学的有效性，使学生在语言能力、学习兴趣等方面大幅提高。

DOI ojn39ex5dr/3422813

作者惠敏侠

机构地区惠敏侠HUIMin-xia

出处《价值工程》 2014年3期

关键词

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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