交互式教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究

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摘要 摘要阅读是人们获取知识与信息的重要手段与途径,同时也是英语教学的一项重要任务。英语阅读是一个复杂的认知过程,交互式阅读教学通过阅读前、阅读中和阅读后的语言交互活动,可以有效地向学生传授英语知识,激发学生的英语学习动机,最终提高其英语综合应用能力。
出处 《教育学文摘》 2019年7期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)