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观察求异合作——谈低年级学生数学创新意识的培养

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摘要所谓“创新”，是指那种能促使人们产生新颖、独特想法的思维方式。创新意识的培养，源于平时的教育过程，而课堂教学从来就是学校教育的主渠道，作为课堂教学的主导者——教师，怎样才能更好地让学生积极主动地探索新知。从而发展和真正培养孩子们的创新精神呢？

DOI rj8vyye940/360682

作者胡凤英

机构地区不详

出处《教育现代化》 2005年7期

关键词低年级数学创新意识小学教学情境

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4黄泽领. 在求异中培养学生的创新意识.教育学,2009-07.
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来源期刊

教育现代化

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