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小学音乐教学中渗透德育教育的思考探索

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摘要摘要作为音乐教师，应该充分利用音乐课深入挖掘音乐歌曲的德育因素,揭示音乐情感，让学生更好地感受和体验，从而受到陶冶，受到影响，受到启发，受到鼓舞，最终受到潜移默化的教育。

DOI 7dmr3xmyjn/3615306

作者高颖

机构地区甘肃省兰州市城关区雁南路小学730010

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词音乐教学德育教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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