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小学低年级数学课堂教学有效性策略探析

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摘要摘要数学教育是小学低年级阶段的重要教学科目，随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，提高了对小学低年级数学教育要求，将数学教育的教学目标进行了优化，对教学方式进行了改革。同时，对小学低年级数学教师在实际教学中提出了更高的实际要求。因此，本篇文章主要针对新课程改革背景下的小学低年级数学课堂的有效性进行相应的探究，以期通过有效的教学方式不断优化和加强小学低年级数学教学，从而满足新课程改革的需要，满足学生数学学习的需求。

DOI 7dmrv5vvjn/3631654

作者周扬学

机构地区四川省资阳市乐至县希望小学周扬学

出处《现代中小学教育》 2019年7期

关键词新课程小学低年级教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）