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试谈中学语文教学中实施小班化教学

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摘要摘要在小班化教学模式下，初中语文课堂上可以采取因材施教、分层教学、师生互动、小组合作等教学策略，充分激发学生的主动意识和进取精神，使每个学生都得到关注和提升。

DOI 2d3e8kg7j9/3647319

作者杨世建

机构地区杨世建（福建省长乐市沙梁中学）

出处《中国校园导刊：教育版》 2012年5期

关键词小班化教学因材施教激励评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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