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小学美术课堂激发学生学习积极性和主动性的方法

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摘要摘要小学美术课要想激发学生的参与意识，必须改变以往那种教学思维，要把课堂归还给学生，让学生恢复主体地位。学生使课堂教学的主体，其实课堂教学效果的好坏除了教师的教学水平高低之外，起着最为关键作用的还是学生的学习，所以小学生在美术课堂上的学习兴趣、学习态度和学习积极性都直接影响到美术课的教学效果，为此教师一定要在教学的过程中巧妙的构思，精心的设计，确保教学过程的流畅，让学生的积极性得到激发。

DOI 54ypv0wx40/3699204

作者范树华

机构地区四川西昌西昌市第十小学615000

出处《创新人才教育》 2016年9期

关键词小学美术学习兴趣学习主动性学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）