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中小学校长领导力发展的个案研究

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摘要摘要一个学校的校长是作为引领学校教师的教学水平和学生的学习效度两个方面发展的重要一环。对于学校而言，有一个什么样的校长，就有一个什么样的学校，校长的教学水平和行政管理水平在一定程度上影响着学校的教学发展状况。本篇文章借用教学型领导和变革型领导两个领导模型作为分析依据，以长沙市一所学校的W校长为个案研究，并提出对于校长领导力形成的个人观点。

DOI ojz178kn45/3707722

作者何颖洁

机构地区（湖南师范大学音乐学院，湖南长沙410000）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词校长领导力个案研究领导模型

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）