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初中数学课堂教学中的导入策略探究

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摘要摘要初中数学课堂的导入策略已经被广大教师所重视，在整节课开始时能够引起学生兴趣会对学生学习有很大的帮助。数学课堂中导入完成水平较高，就会充分激发学生的学习兴趣，让学生在数学课堂上的学习更高效，从而很好地完成教学任务。

DOI pd5w8r6gd7/3785223

作者程丽敏

机构地区 ◆程丽敏山东省滨州市邹平县好生街道办事处初级中学256219

出处《教育学文摘》 2016年6期

关键词初中数学课堂教学导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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