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浅谈多媒体构建高效初中历史课堂

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摘要摘要多媒体辅助教学系统在初中历史课堂中的应用，一方面能够为学生提供更真实且直观的影像资料平台，使学生摆脱课本内容的局限性，使历史知识的架构更加全面；另一方面，凭借多媒体设备的使用，更便于为课外知识搭建桥梁，借助丰富的资料形式，使学生学习的积极性得以持续保障。本文基于多媒体系统的应用原则展开分析，在明确应用优势的同时，期望能够为后续初中历史教学提供良好参照。

DOI 6jr593zx45/3838663

作者宋学明

机构地区甘肃省武威第十中学733000

出处《中小学教育》 2019年368期

关键词初中历史多媒体高效学习应用原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）