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试论新课程小学数学一题多解的思维训练

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摘要摘要本文阐述了新课程小学数学一题多解的思维训练，主要从倡导一题多解、诱发学生思维，以强化训练为主，从而提高学生的解题能力。

DOI lj1yn3qrjv/3892192

作者王翠

机构地区陕西省榆林市吴堡县郭家沟九年一贯制学校718200

出处《教育学文摘》 2016年4期

关键词发散思维问题情境一题多变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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