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初中数学一题多解的教学思考

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摘要摘要：数学是初中阶段的重点学科，新课程改革的不断实施，要求教师必须不断优化课堂教学策略，促进学生综合能力的进步。“一题多解”教学方式的有效应用，可丰富学生看待问题的角度，促进其创新思维的培养，可帮助学生在日常生活中也形成良好的思维习惯，有利于个人身心的全面发展。基于此，本文首先阐述了一题多解教学方式在初中数学教学中的重要意义及主要思想方法，随后对课堂一题多解的教学策略提供几点建议，以供参考。

DOI 5jormq3zjv/7891784

作者姓名：孟塔娜

机构地区单位：内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗第三中学单位邮编：011200

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词初中数学一题多解数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）