生理学教学中CBL与PBL相结合的应用研究-中国期刊网

摘要摘要目的探讨CBL与PBL相结合的教学法在生理学教学中应用的效果。方法随机抽取临床专业2009级两个班，分别为对照班和试验班。前者用传统教学法进行教学，后者用CBL与PBL相结合的教学法进行教学。课程结束后统一进行期末考试、问卷调查，通过成绩分析、试卷分析及问卷调查分析来体现教学效果。结果试验班的理论成绩、分析型题目得分情况均明显高于对照班；对于学习综合能力的提高的认可度，试验班明显高于对照组班。结论在生理教学中，CBL与PBL相结合的教学法可提高教学质量，培养学生的学习兴趣、自主学习能力、创新能力、团体合作能力以及临床思维。

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