课堂教学中创造力的培养方法初探

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摘要 从社会对人才需求的多元化、多层次化的视角出发,以高度的智慧和敏锐,因材施教,科学点化,正确引导,使不同层面的学生在全面发展的基础上,其个性和潜能都得到充分地发挥,是培养学生创新意识、提高学生创造力的重要手段。
机构地区 不详
出处 《科学教育家》 2009年1期
出版日期 2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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