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2009年1期
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课堂教学中创造力的培养方法初探
课堂教学中创造力的培养方法初探
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摘要
从社会对人才需求的多元化、多层次化的视角出发,以高度的智慧和敏锐,因材施教,科学点化,正确引导,使不同层面的学生在全面发展的基础上,其个性和潜能都得到充分地发挥,是培养学生创新意识、提高学生创造力的重要手段。
DOI
n49xqkn74y/3924483
作者
景云红(辽宁省彰武县实验小学123200)
机构地区
不详
出处
《科学教育家》
2009年1期
关键词
课堂教学
创造力
创造活动
中图分类号G622.0文献标识码B文章编号1005-9646(2009)01-0044-01
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育家
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中图分类号G622.0文献标识码B文章编号1005-9646(2009)01-0044-01
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