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激发兴趣读名著读写结合促提高

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摘要既要提高学生阅读名著的能力，也要提高学生的中考成绩,成为我们农村中学教师面前的一大难题。根据学生的实际和考试的要求,笔者在平时的阅读指导中本着“激发兴趣，加强指导，培养习惯；精细梳理，读写结合，全面提高”的宗旨，进行了一系列的实践与尝试，收到了一定的成效。

DOI zdlq55zqjl/4024716

作者张清

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年13期

关键词学习兴趣欣赏读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）