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如何提高初中地理课堂效率

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摘要摘要有效教学是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。本文围绕课前准备、课堂教学、课后反思三个方面谈一谈怎样有效地利用课堂，提高地理课堂教学的有效性。

DOI pj0l93l8jy/4044403

作者高占刚

机构地区高占刚山东省莱芜市实验中学271100

出处《中小学教育》 2014年4期

关键词初中地理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）