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“以学定教、同伴互助”教学改革的实践与思考

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摘要摘要随着新课程的实施，“减负”、“高效”、“乐学”越来越成为人们热衷探讨的话题。如何真正让学生“乐学”并“高效”，真正推动素质教育的大发展？“以学定教、同伴互助”教学模式的推行不失为一条可行之路。

DOI 54yxn8gkd0/4132104

作者金中美

机构地区金中美福建宏翔高级中学福建宁德355100

出处《教育学文摘》 2015年8期

关键词以学定教同伴互助教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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