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新课程理念下的班主任工作之我见

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摘要摘要伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁掉一个天才。”的确，在新课程理念下，要求学生自主、平等地参与合作探究，让学生成为主体，教师作为主导，引导学生学生入门，启迪学生思维，教给学生新课程的学习方法，转变以往的学校观念，增强学生的求知欲。将“要我学”转变成真正意义上的“我要学”。班主任是兼有教育和管理双重身份的教育工作者，是学生健康成长的导向者，班主任的言行深刻地影响着学生。“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从。”足见“身教重于言教”。

DOI lj120rw1dv/4198420

作者李永芳

机构地区甘肃省临夏回族自治州和政县三合学区731200

出处《中小学教育》 2016年1期

关键词教育管理学习方法合作探究求知欲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）