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小学低段古诗文经典诵读的实施与对策探讨

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摘要摘要本文分析了小学语文经典诵读教育中存在的不足，提出相关改进小学低段古诗文经典诵读的实施与对策，如激发兴趣，读出韵律与节奏；掌握节奏旋律之美，感受节奏和谐；勤读乐读，营造气氛。

DOI wjv82719d7/4220374

作者赵文静

机构地区驻马店市第二十五小学赵文静463000

出处《创新人才教育》 2019年4期

关键词小学低段古诗文经典诵读实施对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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创新人才教育

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