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试议如何提高中职生的课堂参与度

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摘要摘要课堂教学是中职教学的重要途径之一，中职生的课堂参与度直接决定着教学质量的高低。实际教学过程中，教师应充分发挥自身的教学主导作用，通过各种方法和途径提高中职生的主体参与意识，调动中职生参与课堂教学活动的热情和积极性，提高课堂的教学效果，即提高课堂参与度。本文对中职生课堂参与的现状进行了分析，并提出了提高中职生课堂参与度的策略。

DOI kd262k2p46/4229414

作者张素娟

机构地区张素娟（北方工业学校辽宁盘锦124021）

出处《职业技术教育》 2013年3期

关键词中职生课堂教学参与度

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）