寓教于乐--谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

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摘要 教师可以将数学知识点用故事包装起来进行教学,不仅能满足学生好奇心和激发学习兴趣,还能帮助学生理解知识点的文化内涵。在教授数学必记知识点时,教师可以采用歌诀法将知识点变成朗朗上口的歌诀,能帮助学生更快记忆。在进行图形认知教学时,教师可以采用操作法,有助于学生形成空间思维,从而更深刻的理解几何概念。
机构地区 不详
出处 《青年生活》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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