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寓教于乐的小学数学游戏化教学探讨

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摘要【摘要】游戏具有轻松、愉快的特点，小学生的数学思维较为简单，数学游戏的利用，能够有效地缓解学生学习数学的焦虑心情，同时，也能逐步帮助学生建立数学学习的自信心。因此，教师应在教学过程中，结合数学教学内容，创建相关的数学游戏，以此来不断激发学生的数学探究欲望，促进学生的综合发展。

DOI odwe8kk3dk/6705856

作者李林勇

机构地区浙江省永嘉县欧北第四小学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学数学数学游戏教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）