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浅谈小学数学分数应用题解题障碍

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摘要摘要分数应用题是小学数学教学中的重点，也是其中的难点部分。由于小学生的思维能力和认知能力的限制，小学生对于分数应用题的学习会感到较大压力，主要是对其中题意的理解出现偏差，思路的不顺等，都会导致解题的正确率难以提升。那么教师需要结合目前小学生学习数学中，所出现的各类障碍以及其原因加以分析，从而通过对分数应用题解题思路和方法的引导，培养小学生独立的思维习惯和学习的积极性。

DOI wjv8y5k6d7/4244602

作者田雪婷

机构地区田雪婷（宣威西宁街道第二小学云南曲靖655000）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词小学数学分数应用题解题障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）