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试析小学数学分数应用题的解题障碍及解决对策
试析小学数学分数应用题的解题障碍及解决对策
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摘要
摘要在小学阶段的数学教学中,分数应用题在小学数学知识结构中占着重要的位置。对于小学生来说,这是一个较难的知识点。由于小学阶段的学生理解能力和接受能力有一定的偏差,这会让小学生在审题过程中,由于其理解问题造成解题障碍。由于这些解题障碍,笔者根据教学经验提出以下几点,用于激发小学阶段学生数学知识学习的积极性,从而促进小学阶段学生掌握分数应用题的能力。
DOI
pd557o9md7/4284771
作者
杨爱民
机构地区
安徽省天长市石梁九年制学校239322
出处
《中小学教育》
2019年358期
关键词
小学数学分数应用题解题障碍
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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