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小学数学分数应用题的解题障碍探究

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摘要摘要应用题是小学数学课程中的重要内容，分数应用题则属于应用题中的难点与重点部分。小学生正处于初级学习阶段，他们的接受能力与理解能力不强，数学知识又具有抽象性特征，在解答分数应用题过程中，由于受到多个障碍的干扰，影响了解题速度与准确率。

DOI n49vk1g7jy/3282435

作者杨娟

机构地区新疆额敏县加尔布拉克农场中心校834600

出处《素质教育》 2016年8期

关键词小学数学分数应用题解题障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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