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小学语文中低年级作文教学的思考

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摘要摘要作文是学生表情达意的重要途径。特别是在小学中低年级阶段，小学生刚刚接触作文，他们既感新奇有趣，又不了解作文的规则和技巧，这就需要教师加强引导和指导。本文作者从教学实践出发，结合小学生的特点对提高中低年级作文水平提出了自己的见解。

DOI rj85w799j0/4282234

作者朱月梅

机构地区甘肃省武威市古浪县大靖镇中心幼儿园733103

出处《中小学教育》 2017年6期

关键词小学语文作文观察评改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）