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在小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育

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摘要摘要留守儿童的心理健康问题越来越令人担忧，有关青少年心理健康的多项研究表明，语文教育是促进青少年心理健康的有效途径之一，为学生心理品质的优化提供了一个有血有肉的凭借物。

DOI odw0gz3v4k/4316932

作者袁辉艳

机构地区袁辉艳（湖南省衡阳县岘山镇石堰小学湖南衡阳421200）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词农村留守儿童语文情感教育

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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