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数学教学中如何培养学生空间观念浅议

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摘要摘要数学学科是一门实践性和实用性很强的学科。小学生的形象思维较好，但抽象思维不足，尤其在空间思维的培养上，难度更大。作为基层的数学教师，我认为学生空间思维的养成应从观察实物、发挥想象、抓住事物本质去培养教育，将会取得事半功倍之效。

DOI 5jow3wzn4v/4320784

作者李调娟

机构地区李调娟甘肃省武山县城关镇第三小学741300

出处《中小学教育》 2018年310期

关键词数学教学空间观念实物想象事物本质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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