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浅谈小学低年级阅读教学策略研究

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摘要摘要小学低年级语文阅读教学在学生的学习成长过程中起到了非常重要的作用，它对于学生自我品格的塑造和事物思考的能力有很好地帮助，它是小学低年级语文这一学科的重要基矗随着社会科学的发展，以往那些传统的阅读教学模式缺乏一定的严谨性，阅读课上仅仅是让学生通过阅读课文后说出感想，这很难达到让学生真正理解和切实感受的体验。

DOI 2d36emrnd9/4458091

作者罗碧花

机构地区罗碧花

出处《中国教工》 2019年6期

关键词小学语文低年级阅读教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）