首页 > 《教育学文摘》 > 2019年13期 > 解析小学数学应用题教学策略

解析小学数学应用题教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课标改革中，教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课，而是要更多的对学生进行引导和点拨，让学生们做课堂的主角。传统的小学数学教学中，基本都是老师主动讲授，学生被动接受。在新课标改革到来之际，部分老教师的教学观念仍尚未转型，固守老三样，缺少现代化的新型教学理念。教师应通过适当的方法增加师生交流和课堂趣味性，十分有利于高效课堂的形成。

DOI 7dmm0y9rdn/4531378

作者王彩霞

机构地区甘肃省庆阳市镇原县开边镇羊千原小学 744500

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词小学数学教学策略应用题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李志武. 解析小学数学应用题的教学策略.语言学,2018-07.
2张小荣.  小学数学应用题教学策略.教育学,2021-06.
3王薪秀. 小学数学应用题教学策略.教育学,2021-06.
4刘集香. 小学数学应用题教学策略.教育学,2017-04.
5况小媛. 小学数学应用题教学策略.教育学,2020-01.
6王永清. 小学数学应用题教学策略——“买新书”的个案解析.教育学,2019-07.
7何燕琴. 小学数学应用题教学策略探讨.高等教育学,2010-03.
8刘卓力. 小学数学应用题的教学策略.教育学,2003-07.
9高丽敏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福建省泉州市永春县介福中心小学. 小学数学应用题教学策略分析.教育学,2021-05.
10李银碧. 小学数学应用题教学策略研究.,2020-10.

来源期刊

教育学文摘

2019年13期

解析小学数学应用题教学策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

解析小学数学应用题教学策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多