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在小学低年级数学教学中如何培养学生的数感

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摘要摘要：数学属于低年级阶段的基础性课程，紧密贴合和新课程标准培养学生数感，能够帮助学生打下夯实的数学素养，在数学教学过程中帮助学生建立数感是数学教学中的重要任务，引导学生学习数的计算，不只是数学基础，更重要的是了解数与运算的具体意义。在具体教学过程中，教师应当引导学生运用数学观点了解现实问题，由于低年级学生缺乏生活经验，难以从数学角度感知生活问题，所以笔者认为应当从以下几方面进行引导。我们基于此背景下分析探究如何在小学低年级数学教学中培养学生数感，并提出具体的教学指导方法。

DOI ojngyr0m4r/4531937

作者杨旭志

机构地区贵州省绥阳县黄杨镇联丰小学 563309

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词新课程标准，小学低年级，数学教学，数感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）