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小学低年级数学教学中培养学生的数感的分析
小学低年级数学教学中培养学生的数感的分析
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摘要
摘要:本文探讨了在小学低年级数学教学中培养学生数感的意义、面临的问题以及相应的解决措施。数感的培养对学生数学学习、思维能力和兴趣的培养具有重要意义。然而,教师缺乏有效的教学方法,课堂时间有限,学生个体差异大等问题制约了数感培养的效果。解决措施包括探索有效的教学方法、合理安排课堂时间、采取多样化的教学策略。通过这些措施,能够更好地培养学生的数感,提高数学教学质量。
DOI
pd5kkxknld/8322823
作者
李晓霞
机构地区
庆市直属机关第一学校 163000
出处
《教育学文摘》
2024年6期
关键词
数感培养
小学低年级
问题
解决措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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