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问渠那得清如许,为有源头活水来——旬邑中学双师教学心得体会
问渠那得清如许,为有源头活水来——旬邑中学双师教学心得体会
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摘要
未填写
DOI
34gq7kozj9/4534655
作者
刘亚平
机构地区
陕西省咸阳市旬邑县中学
出处
《教育学文摘》
2019年15期
关键词
五
侧重方法归纳总结,做到以法引领。高三的复习课,应学会对以往所学的语文知识进行梳理
归纳和总结,并且在大量做题后,应引导学生归纳总结解题心得
解题技巧方法,做到举一反三,从而学会一类题的解法。孔老师根据多年的教学经验,针对学生易出现的问题,分类归纳总结,并予以方法旳提炼,让学生再依据方法练习,练习后又帮助分析纠错,使学生彻底掌握。孔老师讲解“高考任务驱动型作文”专题时,以近几年典型高考例题来分析,指出什么是任务驱动型作文,任务驱动型作文的特点,其与材料作文的不同,并分析了任务驱动型作文的分类及具体方法,孔老师把其分为名言名句型
型
比较权衡型
观点选择型
应用写作型
紧扣时代型六种类型,既有典例的剖析,又有立意的指导,还有写法总结,更有易出现问题的友情提示,方法具体,可操作性强,使学生依法解题,少走弯路,提高效率。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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问渠那得清如许为有源头活水来
.教育学,2012-06.
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来源期刊
教育学文摘
2019年15期
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观点选择型
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