首页 > 《教育学文摘》 > 2019年15期 > 小学语文差异教学的现状与实施策略

小学语文差异教学的现状与实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近几年，生本理念成为了一项重要的教学原则，突出了学生在课堂教学中的主体性。尽管语文是小学阶段的一门基础课程，但是其教学难度较大，主要原因是其不仅是向学生传授语文知识的过程，也是培养学生树立正确思想观念的起点。越来越多教师已经将差异教学作为一项教学目标。在这样的教学背景下，从差异教学现状中总结问题，并制定具有针对性的策略具有重要的教育意义。本文就小学语文差异教学的现状与实施策略展开了一系列的浅谈。

DOI wjvv36mnj7/4540602

作者高秀华

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学黑龙江齐齐哈尔 164800

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词小学语文差异教学现状实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）