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小组合作学习在初中生物教学中的实践初探

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摘要摘要：在初中生物课堂上，教师要有意识地培养学生的学习能力。并且，教师要指导学生掌握学习的方法和技巧，设计相应的情境，营造分析、思考和探究的氛围，挖掘学生的潜力，帮助学生掌握自主探究的方法。同时，教师要注重小组合作活动的创建，给予学生合作交流的时间和空间，从而实现以强带弱，全面提高学生的综合素养，发展学生的生物能力，使学生养成良好的学习态度。本文基于小组合作学习在初中生物教学中的实践初探展开论述。

DOI ldee0ep9d3/4542117

作者刘友元

机构地区湖南省娄底市新化县白溪镇鹅溪中学

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词小组合作学习初中生物教学中实践初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）