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浅谈小学低段语文阅读中教材插图的运用

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摘要摘要：阅读是运用语言文字获取信息的重要途径，是学生将文本进行个性化理解的过程。对于小学低段的学生来说，让学生在阅读中收获快乐，才是至关重要的，而这一教学效果的达成，则是离不开每篇文本所配有的插图。教材插图的设置，不仅符合学生的认知规律，同时也是新课程改革下，有效培养学生阅读能力的需要。

DOI 0dpkwmq042/4556793

作者于晓红

机构地区河北省新乐市杜固学区累头小学 050701

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词语文小学低段阅读教材插图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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