首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 小学数学课堂中渗透数学文化的教学实践

小学数学课堂中渗透数学文化的教学实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在素质教育理念的指导下，小学数学课堂教学的目标得到了重新定义。不仅是要使学生对数学理论知识有深刻的记忆，而且还要对数学文化有一定的了解。因此，如何能够让数学文化的渗透达到理想的效果已成为小学数学教师的重要任务。基于此，本文结合实际教学，对小学数学课堂教学中渗透数学文化的教学实践展开了研究，旨在促进小学数学教学的发展。

DOI 5jowglm04v/4559484

作者朱紫程　

机构地区浙江省义乌市义亭镇义亭小学

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学渗透数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学渗透数学文化

返回顶部