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2020年5期
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小学数学课堂中渗透数学文化的教学实践
小学数学课堂中渗透数学文化的教学实践
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摘要
摘要:在素质教育理念的指导下,小学数学课堂教学的目标得到了重新定义。不仅是要使学生对数学理论知识有深刻的记忆,而且还要对数学文化有一定的了解。因此,如何能够让数学文化的渗透达到理想的效果已成为小学数学教师的重要任务。基于此,本文结合实际教学,对小学数学课堂教学中渗透数学文化的教学实践展开了研究,旨在促进小学数学教学的发展。
DOI
5jowglm04v/4559484
作者
朱紫程
机构地区
浙江省义乌市义亭镇义亭小学
出处
《中小学教育》
2020年5期
关键词
小学数学
渗透
数学文化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年03月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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