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初中信息技术任务驱动模式下的分层教学探究

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摘要摘要：本文基于分层理论，对如何在初中信息技术课程教学中采用任务驱动法来培养学生的学习兴趣、能力及合作意识等综合素养做出简要分析。

DOI ojng73654r/4567685

作者马琳萍

机构地区陕西省咸阳市长武县昭仁街道初级中学 713600

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词初中信息技术任务驱动分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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