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对小学语文高年级拓展阅读教学策略的探讨

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摘要摘要：随着时代的发展和教育理念的更新，各种新的教学方法层出不穷。在小学语文学科上，拓展阅读成为近几年的一个热门话题，被认为能够很好地促进学生成长，放大阅读教学的作用。但是，拓展阅读知识一种阅读教学方式，或者说是供教师采用的一个途径或工具，其作用的发挥不在于其本身，而在于教师的教学能力水平。换句话说，如果教师没有利用好拓展阅读，只是徒具形式，那以上提到的促进学生成长等作用是很难真正实现的。本文即从明确拓展阅读目的、尽量补充阅读素材和重视培养学生情感三个方面，对小学语文高年级拓展阅读教学策略进行探讨。

DOI zdl70r6p4l/4568188

作者庄永桃

机构地区湖北省恩施市第三实验小学

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学语文高年级拓展阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）