首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年6期
>
高中化学素养情境设计的四个“转向”
高中化学素养情境设计的四个“转向”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
3j75er6gd1/4582077
作者
曹玉勇
机构地区
江苏省泰州市民兴实验中学 225300
出处
《中小学教育》
2020年6期
关键词
高中化学
素养倾向
情境设计
四个“转向”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
于静静刘晓丽.
把握好学习高中化学的“四个阶段”
.教育学,2011-11.
2
李茜.
德育的四个“转向”
.教育学,2013-04.
3
寇洪森.
打造高中化学高效课堂要关注四个细节
.教育学,2012-11.
4
李晶.
核心素养的高中化学教学情境创设
.教育学,2021-01.
5
黄丽婷.
基于核心素养的高中化学教学情境
.教育学,2023-07.
6
王冬梅.
学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向
.教育学,2022-09.
7
李庆阳.
学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向
.教育学,2023-05.
8
谢修波.
核心素养下高中化学情境创设的研究
.教育学,2021-07.
9
郑金涛.
做好“四个转向”,构建新型师生关系
.文化科学,2011-06.
10
朱典锴.
树立“ 四个意识” ,写好情境作文
.教育学,2020-06.
来源期刊
中小学教育
2020年6期
相关推荐
浅析学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向
浅析学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向
四个意识四个自信
基于核心素养的高中化学问题情境选择
基于核心素养的高中化学问题情境选择
同分类资源
更多
[教育学]
信息技术背景下小学体育高效课堂的构建探讨
[教育学]
中澳经济关系步入“2.0时代”——专访澳大利亚驻华大使弗朗西斯·亚当森
[教育学]
浅谈新时期如何做好职业院校的宣传工作
[教育学]
一道联考试题的多角度思考
[教育学]
韦纳归因理论激发思想品德课学习动机的对策研究
相关关键词
高中化学
素养倾向
情境设计
四个“转向”
返回顶部