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基于核心素养的高中化学教学情境

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摘要摘要：教学情境的创设在学生化学学科核心素养的培养中有着重要的意义，不仅有利于激发学生的化学兴趣，而且让学生置身于情境中分析问题与解决问题。本文以高中化学的一些课题教学为例，通过以不同方式的情境运用于教学，调动学生的学习主动性，发展学生宏观辨识与微观探析、态度与社会责任、证据推理与模型认知等化学学科核心素养。

DOI 54y2yvl3j0/7315076

作者黄丽婷

机构地区（华罗庚中学广东惠州 516002）

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词高中化学教学情境化学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）