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小学语文课堂多样化教学方法的探索

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摘要摘要：新课程改革思想要求小学语文教师不断创新在课堂中使用的教学方式，灵活运用不同的教学手段，增进课堂教学的趣味性，通过创新方法的使用，践行多样化的教学模式，在小学语文课堂内实现真正意义上的教学改革，让小学语文课堂中的教学内容影响学生的学习和综合发展。教师尝试运用多样化的教学方式，会凸显小学语文课堂中的教学意义，让学生通过语文课堂学习，掌握不同的知识内容，强化学生的总体素养和综合学习能力。因此，文章中主要分析了语文课堂尝试运用多元化教学方法的有效策略。

DOI 6jr9qmqyj5/4583115

作者吴小芹

机构地区浙江省义乌市苏溪镇第四小学

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学语文多样化教学方法探索实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）