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提升高中数学教学有效性之我见

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摘要摘要：本文高中数学教学的有效性注重给与学生自主探究空间，降低他们的数学学习坡度，并在此过程中，促进学生自主学习的能力的增强，提升学生的数学知识掌握能力，促进高中数学高效课堂的构建。本文主要从多媒体、翻转课堂、小组合作三点进行着力。

DOI rj832m59d0/4599082

作者李琦蔚

机构地区兰州市第五十五中学

出处《教育学文摘》 2019年24期

关键词高中数学数学教学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）