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融入数学思想，点亮小学数学课堂

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摘要摘要：《义务教育数学课程标准（ 2011年版）》中增加了数学思维方法的教学要求，指导着广大小学数学教师在实施教学活动的过程中，挖掘数学知识背后的思想方法，采取多种途径渗透数学思想，优化传统教学，点亮数学课堂，使学生们在思想方法的熏陶下，有效掌握数学知识，积累数学学习方法，促进数学学习能力的提升。在本文中，本人将从教学目标设计、实施教学训练、总结数学思想这三方面入手，就如何在数学教学中渗透数学思想进行详细说明。

DOI 6jr902xpj5/4605887

作者杨勇

机构地区贵州省铜仁市松桃苗族自治县大坪场镇完小 554103

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词小学数学思想方法渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）