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优化语文课堂,让学生“乐学”
优化语文课堂,让学生“乐学”
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摘要
摘要:语文课堂是语文教学的主阵地,如何在课堂中充分把老师和学生这两个角色调动起来,将直接影响课堂的效率。不管是师生互动,还是学生的积极性,都离不开课堂的作用。如何把语文课堂的作用淋漓尽致地发挥出来呢?我认为应尽可能地把课堂优化,让学生乐学……
DOI
7j66m97qj0/4606418
作者
陈永进
机构地区
福建省安溪县光德中学 福建 泉州 362400
出处
《中小学教育》
2020年2期
关键词
课堂优化
学生乐学
转变角色
关注生活
丰富课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年2期
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