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《中小学教育(学术版)》
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浅析 小学低年级 识字教学
浅析 小学低年级 识字教学
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摘要
摘要: 识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为 3500个,而低年级就要求认识常用汉字 1600~ 1800个,因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。
DOI
ojzm9nle45/4609194
作者
王婷
机构地区
陕西省延安市延川县城关小学 陕西延安 717200
出处
《中小学教育(学术版)》
2020年2期
关键词
小学低年级
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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