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浅析如何优化小学低年级识字教学

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摘要摘要：对于目前的小学低年级学生来说，他们在阅读、写作以及交流的过程中非常重要的一部分内容就是识字，识字能够不断地培养学生的学习能力，识字不仅对小学语文学科产生一定的影响，而且对于今后所有的科目学习又会产生一定程度的影响，特别是对一些低年级学生来讲，识字的水平会直接影响今后学习的发展情况。

DOI 2d3p83k749/4967919

作者黄柳霞

机构地区福建省南安市丰州中心小学 362333

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）